소자본 창업 계획서, 공간과 시간부터 현실적으로 적기
두비전금액을 먼저 맞추다 보면 정작 운영할 시간과 공간이 비어 있을 수 있습니다. 수업 인원과 준비 시간, 확인할 서류를 함께 적어 실행 가능한 계획으로 만들어보세요.
첫째 칸, 공간의 형태
어떤 형태로 시작할지입니다. 주거 공간에서 소수를 가르칠지, 작은 공간을 따로 얻을지, 처음부터 교실 규모로 갈지입니다. 이 선택이 신고와 등록의 종류를 결정하고, 그에 따라 준비할 서류가 달라집니다. 그래서 공간이 첫 칸에 와야 합니다.
둘째 칸, 내가 쓸 시간
주당 몇 요일, 어느 시간대를 쓸 수 있는지 적습니다. 교육업은 오후와 저녁에 수업이 몰립니다. 그 시간이 비어 있는지가 전업과 병행을 가르는 기준이 됩니다. 이 칸이 비어 있으면 뒤의 모든 계산이 허공에 뜹니다.
크게 보기 ↗셋째 칸, 동시에 볼 인원
두비전은 교사 한 명이 동시에 최대 여섯 명까지 봅니다. 이 숫자가 정해지면 필요한 공간과 시간표의 모양이 함께 정해집니다.
넷째 칸, 확인할 서류
관할 교육지원청에서 확인할 시설 기준과 서류, 본사에서 받을 정보공개서, 임대 조건을 확인할 서류입니다. 소자본 창업 계획서에서 이 칸이 가장 자주 비어 있습니다. 그런데 이 칸이 채워지지 않으면 앞의 세 칸이 모두 가정으로 남습니다.
크게 보기 ↗다섯째 칸, 첫 석 달의 할 일
문을 연 뒤가 아니라 열기 전 석 달입니다. 몇째 주에 무엇을 하는지 주 단위로 적습니다. 서류를 떼는 주, 자리를 보는 주, 교육을 받는 주, 안내를 시작하는 주로 나누면 할 일이 겹치지 않습니다.
비어 있는 칸은 그냥 두세요
다섯 칸을 한 번에 채우려 하면 멈춥니다. 모르는 칸에는 "누구에게 물을지"만 적어 두시면 됩니다. 교육지원청, 본사, 임대인, 세무 전문가 넷 중 하나입니다.
크게 보기 ↗작게 시작하는 것은 축소가 아닙니다
작게 시작하면 고정비가 낮고, 낮은 고정비는 판단할 시간을 벌어 줍니다. 학생이 모이는 속도를 보고 공간을 넓히는 쪽이, 넓은 공간을 먼저 얻고 채우려 애쓰는 쪽보다 안전합니다. 소자본 창업 계획서의 쓸모는 바로 그 순서를 종이에 못 박아 두는 데 있습니다.
그리고 두비전은 재고가 없고 설비가 무겁지 않은 구조입니다. 가르치는 내용과 교사의 숙련이 핵심이기 때문입니다. 그래서 작게 시작하는 설계가 억지스럽지 않습니다.
숫자는 언제 적나요
다섯 칸이 채워진 뒤입니다. 공간의 형태가 정해지면 임대 조건을 물을 수 있고, 인원이 정해지면 필요한 면적이 나오고, 서류를 확인하면 들어갈 항목이 빠짐없이 드러납니다. 순서를 지키시면 숫자를 꾸며 넣을 필요가 없어집니다.
저희가 소자본 창업 계획서를 함께 볼 때도 숫자부터 묻지 않습니다. 다섯 칸 중 비어 있는 칸을 먼저 찾고, 그 칸을 채울 방법을 안내합니다. 그게 상담에서 가장 실질적인 도움이 되는 부분입니다.
그리고 적어 둔 다섯 칸은 상담 자리에서 그대로 쓰입니다. 소자본 창업 계획서를 들고 오신 분과의 대화는 처음부터 구체적인 질문으로 시작됩니다.
소자본 창업 계획서: 실행 메모
공간·시간·인원·서류·초기 업무의 빈칸 중 먼저 확인할 항목을 정하세요.