학원 프로그램 교체, 유지할 수업과 시험할 범위 나누기
두비전프로그램 변경은 모든 수업을 한꺼번에 바꾸는 방식만 있는 것은 아닙니다. 다만 부분 도입도 계약과 안내, 교사 준비가 필요하므로 적용 범위를 명확히 하세요.
전부 바꿀 때 생기는 일
기존 학생들은 지금의 수업을 보고 등록했습니다. 그것이 사라지면 등록의 이유도 사라집니다. 새 프로그램이 아무리 좋아도 설명하고 설득하는 데 시간이 걸리고, 그 사이에 몇 명은 빠집니다. 그리고 한 번 빠진 학생은 돌아오지 않습니다. 전면 교체가 위험한 이유가 여기 있습니다.
반면 더하는 방식은 기존 등록의 이유를 건드리지 않습니다. 보호자 입장에서도 "없어진 곳"이 아니라 "더 해주는 곳"으로 읽힙니다. 학원 프로그램 교체를 검토하실 때 이 차이는 생각보다 큽니다.
크게 보기 ↗더할 수업의 조건
- 기존 수업과 겹치지 않을 것.
- 비어 있는 시간대에 들어갈 수 있을 것.
- 기존 원생에게 설명했을 때 납득이 될 것입니다. 이 세 가지를 충족하면 모집 부담 없이 시작할 수 있습니다.
두비전은 초·중·고 학생을 대상으로 학습기억력과 관찰력을 필수 영역으로 두고, 집중력·논리사고력·창의력 중에서 선택 영역을 더합니다.
크게 보기 ↗학부모에게 알리는 순서
먼저 기존 수업이 그대로 유지된다는 점을 분명히 전하세요. 그 다음에 새로 더해지는 수업을 설명합니다. 순서가 바뀌면 "바뀌는구나"로 받아들여집니다. 안내문에 시간표를 그려 기존 수업과 새 수업의 자리를 눈으로 보이게 하면 오해가 생기지 않습니다.
그리고 왜 더하는지를 한 문장으로 준비하세요. "외운 것이 금방 사라진다는 말씀을 자주 들어서, 외우는 방법을 다루는 수업을 시작합니다" 정도면 충분합니다. 보호자가 이미 하고 있던 고민과 연결되는 설명이라 쉽게 전달됩니다.
크게 보기 ↗한 반부터 시작합니다
관심을 보이는 집에 먼저 안내하고 한 반을 엽니다. 그 반이 돌아가는 것을 보며 다음을 정하면 됩니다. 학원 프로그램 교체를 한 번에 하려 하면 되돌릴 수 없지만, 한 반이면 조정이 가능합니다. 그리고 그 반에서 나오는 반응이 다음 안내의 재료가 됩니다.
기존 수업이 약해지지 않을까요
시간과 인원을 나눠 쓰게 되므로 신경이 분산되는 것은 사실입니다.
그리고 비어 있던 시간이 채워지면 공간의 효율이 올라갑니다. 같은 임차료로 더 많은 수업이 돌아가는 구조가 됩니다. 학원 프로그램 교체를 더하는 방식으로 하실 때의 실질적인 이점입니다.
학원 프로그램 교체: 실행 메모
유지할 수업과 변경할 대상을 구분하고 도입 후 확인할 학생 반응을 정하세요.