학원 경쟁 과열, 제공하는 교육의 비교 기준 정리하기
두비전가격과 수업 시간으로만 비교되고 있다면 자신의 교육을 어떻게 설명하는지 살펴보세요. 다만 차별적인 표현보다 실제 활동과 제공 범위가 먼저 명확해야 합니다.
왜 같은 축에서 비교되는가
같은 과목을 가르치면 비교 항목이 정해집니다. 가격, 시간, 진도, 성적입니다. 보호자 입장에서는 그것 말고 비교할 것이 없습니다. 그래서 선택의 기준이 숫자가 되고, 숫자로 경쟁하면 더 주는 쪽이 이깁니다. 더 줄 여력이 없어지면 그때 밀려납니다.
학원 경쟁 과열이라는 상황은 사실 비교 항목이 좁아진 상황입니다. 항목을 하나 늘리면 경쟁의 모양이 달라집니다. 다른 것을 가르치는 곳이 되면 가격 비교의 대상에서 한 발 벗어납니다.
크게 보기 ↗비어 있는 자리가 있습니다
보호자들이 자주 하면서도 답을 듣지 못하는 말이 있습니다. "학원은 다니는데 공부하는 방법을 모르는 것 같아요." 이 말에 답하는 교실은 생각보다 드뭅니다. 모두가 과목과 진도로 경쟁하고 있기 때문입니다.
두비전은 초·중·고 학생을 대상으로 학습기억력과 관찰력을 필수 영역으로 두고, 집중력·논리사고력·창의력 중에서 선택 영역을 더합니다. 단어를 그림으로 바꾸어 잇고, 여러 대상에서 공통 특징을 찾아 묶습니다. 교사는 정답 개수 대신 방법을 묻습니다. 과목이 아니라 방법을 다루기 때문에 기존 교실들과 같은 줄에 서지 않습니다.
크게 보기 ↗지금 하는 것을 버리지 않아도 됩니다
기존 수업을 유지하면서 한 과정을 더하는 방식이 가능합니다. 매일 돌아가는 수업이 아니라 빈 시간대에 들어갑니다. 기존 원생에게 먼저 안내할 수 있어 모집 부담도 적습니다.
그리고 설명이 달라집니다. "저희는 수업 시간이 더 깁니다" 대신 "저희는 외우는 방법도 가르칩니다"라고 말할 수 있게 됩니다. 학원 경쟁 과열 속에서 이 한 문장이 비교의 축을 바꿉니다.
크게 보기 ↗보호자가 알아차리는 순간
방법을 배운 아이는 그 방법을 다른 과목에서도 씁니다. 수학 때문에 보냈는데 사회 시험 준비가 수월해졌다는 말이 나오면 그때부터 그 집은 가격으로 비교하지 않습니다. 비교에서 빠져나온다는 것은 이런 의미입니다.
경쟁이 심한 동네는 피해야 하나요
경쟁이 심하다는 것은 학생이 많다는 뜻이기도 합니다. 그래서 피하는 것이 답은 아닙니다. 문제는 그 학생들이 전부 같은 기준으로 비교되고 있다는 점입니다. 기준을 하나 바꾸면 같은 동네가 전혀 다른 시장이 됩니다.
오히려 경쟁이 치열한 곳일수록 다른 말을 하는 교실이 눈에 띕니다. 모두가 같은 말을 하고 있기 때문입니다. 학원 경쟁 과열을 약점이 아니라 배경으로 쓰는 방법이 있습니다.
학원 경쟁 과열: 실행 메모
주변 교육과 내 수업의 대상·목적·활동·지도 범위를 같은 항목으로 비교하세요.